Programa DIPLOMATURA - CAPACITACION Y DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS


PROGRAMA

Contenidos

1. Contenidos mínimos

La capacitación y el contexto organizativo. Organizaciones abiertas al aprendizaje. El diseño de programas de capacitación. Competencias para el trabajo. Neurociencias y aprendizaje. Como evaluar las acciones de capacitación y desarrollo.

2. Contenidos por módulos

Módulo 1: La función de Recursos Humanos en las Organizaciones

Función de RR.HH. Principales contenidos de la función. Cambios económicos, sociales, tecnológicos, político legales y organizativos. Nuevas tendencias. Cambios y tendencias en la función de recursos humanos.

Bibliografía obligatoria

  • Gallastegui, E A y Rodríguez, J. (2011). Dirección Estratégica de los Recursos Humanos, Teoría y Práctica. (pp 25-101). Madrid: Ediciones Pirámide.

  • Ulrich, Dave (1997). La futura agenda para la competitividad En Recursos Humanos Champions (pp 19-52). Buenos Aires: Editorial Granica.

Módulo 2: Las organizaciones y el conocimiento

Las organizaciones abiertas al aprendizaje. Empresas y educación. Educación formal e informal. Objetivos, estructura y capacitación. Cultura y capacitación. El contexto y el aprendizaje.

Bibliografía obligatoria

  • Gore, Ernesto (2015). La educación en la empresa (pp 25-126). Ed.Granica

  • Senge, Peter (2015). La quinta disciplina. Editorial Granica.

Módulo 3: Proceso de Capacitación: Del diagnóstico a la evaluación

El proceso de capacitación: Diagnóstico. Diseño. Implementación. Evaluación. Cuanto invierten las empresas en capacitación. Como obtener el máximo beneficio de los planes de capacitación. Congruencia entre la capacitación y el negocio.

Bibliografía obligatoria

  • Gore, Ernesto (2015). La educación en la empresa (pp 189-252). Ed.Granica

  • Chiavenato, Idalberto (2002). Gestión del talento humano (pp 305-332). Ed. Mc Graw Hill

Módulo 4: Diseño de actividades de capacitación

Capacitación y teorías de aprendizaje. Aprendizaje del adulto. Neurobiología del aprendizaje. Motivación, atención y memoria. Como logramos que el contenido se quede para siempre. La importancia de la repetición y la práctica. Neuroplasticidad. Cuestiones a tener en cuenta para que las actividades no fracasen.

Bibliografía obligatoria

  • Gore, Ernesto (2015). La educación en la empresa (pp 189-207). Ed.Granica

  • Collins, Stella (2016). Neuroscience for learning and development. How to apply neuroscience and phycology for improved learning and training. Ed. Kogan Page

Módulo 5: Evaluación de las acciones de capacitación

Evaluación y eficacia. Las razones para evaluar. Diferentes instrumentos para diferentes momentos de la capacitación. Organizar la evaluación. Dar a conocer los resultados. Indicadores más comunes de medición de la gestión de capacitación.

Bibliografía obligatoria

  • Cravino, Luis María (2007); Medir lo importante, Buenos Aires. Editorial Temas.

  • Pain, Abraham (2011); Como evaluar las acciones de capacitación. Editorial Granica

Módulo 6: Nuevas tendencias en capacitación

El uso de las nuevas tecnologías en capacitación. E-learning. MOOC. SPOC. Gamification. Storytelling. Social Media y nuevas comunidades de aprendizaje. Reverse mentoring. Experiential learning.

Bibliografía obligatoria

  • Apuntes de la cátedra

Módulo 7: Desarrollo de Recursos Humanos: Gestión del desempeño

Gestión del desempeño. De la evaluación del desempeño a la gestión del desempeño. Pasos del proceso. Administración por objetivos y planes de desarrollo  individual. Evaluación de desempeño 360° y 180°. La importancia del feedback. Cómo analizar conductas. Entrenamiento de evaluadores.

Bibliografía obligatoria

  • Cravino, Luis María (1996). Administración del desempeño, Bs.As, Ed. Revista Mercado

  • Alles, Martha (2002). Desempeño por competencias; Ed. Granica

  • Chiavenato, Idalberto (2002). Gestión del talento humano (pp 196-223). Ed. Mc Graw Hill

Módulo 8: Desarrollo de Recursos Humanos: Métodos

Planificación del desarrollo. Evaluaciones de potencial. Métodos para el desarrollo de personas. Programas de coaching, mentoring y tutorías. Mapas de sustentabilidad y planes de carrera. Procesos de people review.

Bibliografía obligatoria

  • Alles, Martha (2005). Desarrollo del Talento Humano; Ed. Granica

  • Chiavenato, Idalberto (2002). Gestión del talento humano (pp 53-80). Ed. Mc Graw Hill

3- Metodología de trabajo

La cursada de la diplomatura incluirá un abordaje del material teórico que demanda la lectura de la bibliografía obligatoria. Sumado a este material de lectura si es de interés del alumno se planifica para las unidades principales, bibliografía de ampliación sugerida que ampliará la información sobre el tema en cuestión.

Asimismo se analizarán casos y se generarán espacios de diálogo/debate para la construcción colectiva. Se dispondrá de un chat y clases on-line, en las que el alumno podrá tomar contacto con el docente y disipar dudas o elevar inquietudes.

Por cada módulo se asignará un Trabajo práctico para vincular los contenidos teóricos con la práctica.

4- Evaluación

Para la aprobación de la diplomatura cada alumno deberá acreditar la lectura y apropiación de los contenidos propuestos para los diferentes módulos por medio de la aprobación de un examen parcial por módulo más la entrega de los trabajos prácticos.

Al finalizar los 8 módulos se deberá rendir un examen final.

Tantos los parciales como el examen final son de formato múltiple choice.