Programa DIPLOMATURA - CAPACITACION Y DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS
PROGRAMA
Contenidos
1. Contenidos mínimos
La capacitación y el contexto organizativo. Organizaciones abiertas al aprendizaje. El diseño de programas de capacitación. Competencias para el trabajo. Neurociencias y aprendizaje. Como evaluar las acciones de capacitación y desarrollo.
2. Contenidos por módulos
Módulo 1: La función de Recursos Humanos en las Organizaciones
Función de RR.HH. Principales contenidos de la función. Cambios económicos, sociales, tecnológicos, político legales y organizativos. Nuevas tendencias. Cambios y tendencias en la función de recursos humanos.
Bibliografía obligatoria
Gallastegui, E A y Rodríguez, J. (2011). Dirección Estratégica de los Recursos Humanos, Teoría y Práctica. (pp 25-101). Madrid: Ediciones Pirámide.
Ulrich, Dave (1997). La futura agenda para la competitividad En Recursos Humanos Champions (pp 19-52). Buenos Aires: Editorial Granica.
Módulo 2: Las organizaciones y el conocimiento
Las organizaciones abiertas al aprendizaje. Empresas y educación. Educación formal e informal. Objetivos, estructura y capacitación. Cultura y capacitación. El contexto y el aprendizaje.
Bibliografía obligatoria
Gore, Ernesto (2015). La educación en la empresa (pp 25-126). Ed.Granica
Senge, Peter (2015). La quinta disciplina. Editorial Granica.
Módulo 3: Proceso de Capacitación: Del diagnóstico a la evaluación
El proceso de capacitación: Diagnóstico. Diseño. Implementación. Evaluación. Cuanto invierten las empresas en capacitación. Como obtener el máximo beneficio de los planes de capacitación. Congruencia entre la capacitación y el negocio.
Bibliografía obligatoria
Gore, Ernesto (2015). La educación en la empresa (pp 189-252). Ed.Granica
Chiavenato, Idalberto (2002). Gestión del talento humano (pp 305-332). Ed. Mc Graw Hill
Módulo 4: Diseño de actividades de capacitación
Capacitación y teorías de aprendizaje. Aprendizaje del adulto. Neurobiología del aprendizaje. Motivación, atención y memoria. Como logramos que el contenido se quede para siempre. La importancia de la repetición y la práctica. Neuroplasticidad. Cuestiones a tener en cuenta para que las actividades no fracasen.
Bibliografía obligatoria
Gore, Ernesto (2015). La educación en la empresa (pp 189-207). Ed.Granica
Collins, Stella (2016). Neuroscience for learning and development. How to apply neuroscience and phycology for improved learning and training. Ed. Kogan Page
Módulo 5: Evaluación de las acciones de capacitación
Evaluación y eficacia. Las razones para evaluar. Diferentes instrumentos para diferentes momentos de la capacitación. Organizar la evaluación. Dar a conocer los resultados. Indicadores más comunes de medición de la gestión de capacitación.
Bibliografía obligatoria
Cravino, Luis María (2007); Medir lo importante, Buenos Aires. Editorial Temas.
Pain, Abraham (2011); Como evaluar las acciones de capacitación. Editorial Granica
Módulo 6: Nuevas tendencias en capacitación
El uso de las nuevas tecnologías en capacitación. E-learning. MOOC. SPOC. Gamification. Storytelling. Social Media y nuevas comunidades de aprendizaje. Reverse mentoring. Experiential learning.
Bibliografía obligatoria
Apuntes de la cátedra
Módulo 7: Desarrollo de Recursos Humanos: Gestión del desempeño
Gestión del desempeño. De la evaluación del desempeño a la gestión del desempeño. Pasos del proceso. Administración por objetivos y planes de desarrollo individual. Evaluación de desempeño 360° y 180°. La importancia del feedback. Cómo analizar conductas. Entrenamiento de evaluadores.
Bibliografía obligatoria
Cravino, Luis María (1996). Administración del desempeño, Bs.As, Ed. Revista Mercado
Alles, Martha (2002). Desempeño por competencias; Ed. Granica
Chiavenato, Idalberto (2002). Gestión del talento humano (pp 196-223). Ed. Mc Graw Hill
Módulo 8: Desarrollo de Recursos Humanos: Métodos
Planificación del desarrollo. Evaluaciones de potencial. Métodos para el desarrollo de personas. Programas de coaching, mentoring y tutorías. Mapas de sustentabilidad y planes de carrera. Procesos de people review.
Bibliografía obligatoria
Alles, Martha (2005). Desarrollo del Talento Humano; Ed. Granica
Chiavenato, Idalberto (2002). Gestión del talento humano (pp 53-80). Ed. Mc Graw Hill
3- Metodología de trabajo
La cursada de la diplomatura incluirá un abordaje del material teórico que demanda la lectura de la bibliografía obligatoria. Sumado a este material de lectura si es de interés del alumno se planifica para las unidades principales, bibliografía de ampliación sugerida que ampliará la información sobre el tema en cuestión.
Asimismo se analizarán casos y se generarán espacios de diálogo/debate para la construcción colectiva. Se dispondrá de un chat y clases on-line, en las que el alumno podrá tomar contacto con el docente y disipar dudas o elevar inquietudes.
Por cada módulo se asignará un Trabajo práctico para vincular los contenidos teóricos con la práctica.
4- Evaluación
Para la aprobación de la diplomatura cada alumno deberá acreditar la lectura y apropiación de los contenidos propuestos para los diferentes módulos por medio de la aprobación de un examen parcial por módulo más la entrega de los trabajos prácticos.
Al finalizar los 8 módulos se deberá rendir un examen final.
Tantos los parciales como el examen final son de formato múltiple choice.
